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            首頁教案庫

            第一冊水的三態變化

            2012-12-26 初二物理教案 來源:互聯網 作者:

            學科:  科學   教師: 趙斌       年  月   日   星期     編號

            課題

            2、水的三態變化—汽化和液化

            課時:第2-3課時

            課型:新授

             

            學習

             

            目標

            1、會描述水沸騰過程中的特點

            2、會描繪水沸騰曲線,會從水沸騰曲線確定水的沸點

            3、了解水汽化的兩種方式 了解影響水蒸發的因素

            4、知道汽化和液化過程的能量變化

            5、培養學生的觀察實驗能力

            重點難點

            1、做好水沸騰的學生實驗,會描繪水沸騰曲線

            2、會描述水沸騰過程中的特點

            學習方式

            自主學習、教師講授、實驗探索

            課時建議

            建議上2課時

             

             

             

             

             

             

             

            教師活動

            學生活動

             

            一、        創設情景:

            設問:1、舉例說明水的熔化和凝固?

            2、水還能變成別的狀態嗎?(學生回答:能,舉例)

            有學生的回答引入新課。

            二、新課內容:

            物質有液態變成氣態的現象叫做汽化

            物質有氣態變成液態的現象叫做液化

            教師開始做演示實驗:

            要求  1、水的蒸發

                  2、水的沸騰

             觀察它們有什么不同(學生只要認識到它們是汽化就可以了,區別能說一點更好)

            我們今天來研究水汽化方式之一的蒸發,學生看老師演示實驗(活動1:把酒精擦在學生的臉上,問學生有什么感覺,說明了什么?)教師做13頁圖1.2.6實驗

            總結:水蒸發時要吸熱,所以蒸發有致冷作用。

            思考與討論(學生)

            夏天你洗衣服后,為了使衣服盡快干,你用什么辦法

             

            學生回答

             

            結合生活實際,談談你

            的看法。

             

             

            學生舉例說明(水變成水蒸氣—汽化;露水—液化)

             

             

            學生觀察回答是那種物態變化—汽化

             

             

             

            學生討論回答

             

             

            教師和學生總結決定蒸發快慢的因素

                               1、液體的溫度

            決定蒸發快慢的因素 2、液體的表面積

                               3、液體表面的氣流速度 (總結后布置作業 第一課時結束)

             

            學生實驗:學生進行實驗教師指導,學生記錄實驗數據

            教師指導學生分析數據并繪制水沸騰曲線

            沸點是液體沸騰時的溫度。

            總結水沸騰特點:溫度保持不變,繼續吸熱

                              溫度達到沸點

            水沸騰條件

                              繼續吸熱   

            分析水沸騰曲線得到水沸點是100℃,

            組織學生學習:15頁思考與討論

             

            三、小結:1、學習這節課你們有那些收獲?

            2、你們還有什么問題?

            四、作業 :

            1、填空:物質有()變成()的現象叫做汽化

            物質有()變成()的現象叫做液化。(必做)

            2、水沸騰化特點:溫度(),繼續()熱

                              溫度達到()

            水沸騰條件

                              繼續()   

            (選做)聯系:13895109574

             

             

            學生討論并回答

             

             

             

            學生討論數據并繪制水沸騰曲線

            回答14頁的思考與討論

             

            舉出事例。

             

            學生小結本節課主要內容。

             

             

             

             

             

             

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