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            化學教案-初中化學全一冊第一章第一節空氣

            2011-08-01 初三化學教案 來源:互聯網 作者:
            第一章      第一節         空氣
             
            教學目的
                             1.使學生了解空氣的組成,空氣的污染和防止污染;了解稀有氣體的化學特性和用途。
                             2.通過空氣中氧氣含量的測定實驗,培養學生的分析思維能力和觀察能力。
                            3.通過人類認識空氣的簡史介紹,使學生認識到進行科學探索,必須具有嚴肅認真、實事求是的科學精神和態度。
            重點和難點
                             了解空氣的組成;了解空氣污染給人類帶來的危害,以增強學生的環保意識。
            教學方法
                             談話、研討、講解相結合的啟發式教學
            教學過程 
            〔引言〕在我們人類生存的環境當中,時時處處都充滿著一種“看不到又摸不著”的天然物質,它跟我們的生活最密切,它既是一切動植物生命的支柱,也是重要的、廉價的自然資源,它就是我們在小學自然課上已經學到,今天將要進一步學習的空氣。
            〔板書〕                                    空     氣
            〔提問〕空氣就在我們的周圍,你對它已有哪些了解?
                         (提示:它是一種單一的物質嗎?它主要由哪些成分組成?)
            〔小結〕空氣是一種無色、無氣味的氣體,它不是一種單一物質,是由多種氣體物質組成的。人們已經測知它的成分有:
            〔板書〕           一、空氣的組成
                                      1.空氣的成分及其體積分數(大約):

             


            〔講述〕   空氣的主要成分是:氮氣約占總體積的4/5,氧氣約占1/5。
            〔提問〕  你知道氮氣和氧氣在性質上主要的不同嗎?
                             (氧氣支持燃燒,氮氣不支持燃燒。)
            〔講解并提問〕實驗可以證明:紅磷能在空氣中燃燒,實質上只是紅磷跟空氣中的氧氣發生反應,生成五氧化二磷。五氧化二磷是一種白色固體,且極易溶于水。
                                         根據上述知識,你能設計一套實驗裝置用來證明空氣中含有大約1/5體積的氧氣嗎?
                                       (給學生一定時間的思考和議論)
            〔演示實驗〕①展示如圖裝置

             


                                   ②介紹儀器名稱、裝置原理和紅磷燃燒的位置
                                  ③提示學生注意觀察操作方法和實驗現象后,教師操作。
            〔提問〕①你看到了哪些現象?
                            ②為什么紅磷燃燒會生成大量白煙?白煙是什么物質?
                           ③為什么打開止水夾后燒杯中的水會進入集氣瓶(或稱反應容器)中?又為什么進入集氣瓶中的水,只占集氣瓶體積的約1/5?
                           ④剩余的4/5體積的氣體主要是什么?你如何加以證明?
                           ⑤你認為這個實驗成功的關鍵是什么?
            〔小結〕根據學生回答情況進行小結。
            〔講述〕人類對空氣的研究和認識,經歷了很長的歷史時期,期間許多科學家都做過類似的實驗,但都未能取得明顯的成果。直到18世紀末法國化學家拉瓦錫在前人工作的基礎上,通過實驗得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的結論。他所以能獲得突出的成果,關鍵是他敢于破除當時傳統的錯誤理論(燃素說)的束縛,能夠尊重實驗事實,并做出了嚴謹的、實事求是的分析和判斷。
                           在19世紀末以前,人們還深信空氣中含有氧氣和氮氣。后來,隨著科學技術水平的不斷發展,科學家才陸續發現了稀有氣體等其它成分。
            〔引言〕下面我們簡單的了解一下稀有氣體。
            〔板書〕2.稀有氣體
                                稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱。
            〔講述〕    稀有氣體因在空氣中含量極少而得名,以前曾被叫做惰性氣體,這是因為過去,人們認為它們不跟其它物質發生反應的緣故。隨著科技的發展,人們發現在一定條件下,它們也能跟某些物質反應,生成其它物質,故改稱為稀有氣體。
                                 由此可見,任何事物都不是絕對的,因此把稀有氣體稱為惰性氣體是不科學的。
            〔閱讀〕課本使學生了解稀有氣體的特性和用途
            〔講述〕大家對空氣的組成已有了進一步的了解,一般來說,空氣的成分是比較固定的,但是隨著現代化工業的發展,若不重視工業廢氣,特別是有害氣體的回收和處理,任其進入空氣,就會帶來空氣污染,嚴重損害人體的健康,影響作物生長,形成對自然資源的破壞。
            〔簡介〕英國倫敦、日本四日市或美國洛杉磯等空氣污染事件,以說明空氣污染的危害性和防止污染的重要性。
            〔板書〕       二、空氣的污染與防止
                                     1.污染空氣的物質
                                    (1)粉塵:水泥粉塵、煤煙粉塵、各種礦塵等。
                                    (2)氣體:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。
                                     2.污染物的主要來源
                                     (1)礦物燃料(煤和汽油、柴油等)的燃燒
                                     (2)化工廠的廢氣
                                     (3)水泥廠的粉塵
                                     (4)燃放煙花爆竹
                                     (5)焚燒枯枝野草樹葉等
                                    3.防止和減少空氣污染的方法
                                      (1)工廠做到廢氣回收與處理
                                      (2)發展民用煤氣生產
                                    (3)嚴禁燃放煙花爆竹
                                    (4)禁止焚燒樹葉、野草
                                    (5)提高汽油、柴油質量
             〔小結〕防止空氣與環境污染,保護人類生存環境,是每個人都應盡的義務和責任。
             〔練習〕(投影出示練習題)
                                    在相同條件下:
                                    ①分離100L空氣,大約可得氧氣______L,可得氮氣______L。
                                    ②分離______L空氣,可獲得42L氧氣。
                                    ③分離空氣獲得氧氣63m3時,同時可獲得氮氣______m3。
             〔作業 〕略論文庫【http://www.ihometimes.com/lw/

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