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            首頁教案庫

            化學教案-第一章 空氣 氧

            2011-08-01 初三化學教案 來源:互聯網 作者:

            新編化學教材

            第一章 空氣

            §1 空氣

            教學目的:知識:通過實驗,使學生了解空氣的組成,并對空氣的污染和防治有所認識。
            能力:初步培養學生觀察實驗,分析問題的思維能力。

            思想教育:培養學生的環境意識及實事求是的科學態度。

            重點難點:了解空氣的組成及空氣污染與防治。

            教學方法:實驗探討法、課堂討論啟發式講解法。

            教學用具:儀器:鐘罩、水槽、燃燒匙、單孔橡皮塞、集氣瓶、燒杯、乳膠管、導管、雙孔橡皮塞、彈簧夾、

            酒精燈;藥品:紅磷、水,火柴。

            教 學 過 程

            教師活動

            學生活動

            教學意旨

            【引入】人類和一切動植物的生命支柱是什么氣體?

            空氣是一種“看不到摸不著”的天然物質,它跟我們的生活最密切,它是由一種物質組成還是由多種物質組成的呢?今天我們進一步學習有關空氣的知識。

            【板書】第一章 空氣 氧

            第一節 空氣

            【板書】一、空氣的組成

            【提問】1.空氣就在你周圍,你能描述它有哪些物理性質嗎?

            2.空氣是一種單的一物質嗎?它主要由哪些成分組成呢?

            【演示實驗】空氣中氧氣含量的測定(課本p.7圖1-1)。

            介紹儀器名稱,操作順序,提示學生觀察要點:紅磷燃燒的主要現象和水面變化的情況。

            【學生分組的實驗】空氣中氧氣含量的測定(教參p.7圖1-1)。

            介紹儀器名稱,裝置原理,操作操作順序,注意事項。

            用燃著的火柴檢驗瓶內剩余氣體!痉治鲇懻摗繂l引導學生分析討論:

            1.紅磷燃燒生成五氧化二磷;說明紅磷燃燒所消耗的是空氣中的什么氣體?

            2.為什么紅磷燃燒時只消耗了鐘罩或集氣瓶內氣體的1/5而不是全部呢?

            3.用燃著的火柴伸入鐘罩或集氣瓶內,火柴熄滅說明了剩余氣體具有什么性質?

            【板書】空氣是無色、無味的氣體,它不是單一的物質,是由多種氣體組成?諝庵兄

            思考、回答問題。

             

             

             

             

             

             

             

             

            回憶什么是物理性質,思考回答問題。

             

            填寫觀察記錄:

            紅磷燃燒時有大量

            生成,同時鐘罩內水面逐漸 ,等燃燒停止,白煙消失后,鐘罩內水面上升了約 積極,剩余氣體約占總體的

            。

            用燃著的火柴伸入鐘罩內,火焰 。

            實驗記錄:

            紅磷燃燒時有大量

            生成,打開彈簧夾后,燒杯中的水會進入集氣瓶,約占瓶容積的 。

            火焰 。

            分析、思考、討論、歸納得出結論。

            理解記憶

            閱讀課本p.7~p.8

            學生活動

            激發學生學興趣,引入課題。

             

             

             

             

             

            復習緒言中物理性質概念,使學生產生求知欲。引入空氣組成的討論。

             

             

             

             

             

            培養學生動手操作及觀察實驗的能力。

            培養學生分析解決問題的能力。

            激發學生學習化學的興趣,進行實事求是的科學態度教育。

             

            要成分是氧氣和氨氣。

            【講述】人類對空氣認識的歷史過程(利用投影掛圖講解)。

            【小結】空氣的成分其積極分數:氮氣(78%)、氧氣(21%)、稀有氣體(0.94%)、二氧化碳(0.03%)、其它氣體和雜質(0.03%)。

            【檢查】課堂練習一指導學生做練習。

             

            【問題引入】你知道污染空氣的是哪些物質?來源于哪里?如何防治空氣的污染嗎?(結合掛圖、舉例討論)。

            【板書】二、空氣的污染與防治

            1.污染空氣的性質:粉塵、有害氣體。

            2.污染物的主要來源:礦物燃料、化工廠的廢氣,汽車排放的尾氣等。

            3.防治和減少空氣污染的方法:認識保護環境的重要性,消除、減少污染源。

             

            【檢測】課堂練習二。指導學生做練習

            【課后小結】通過本節課的學習,使我們了解了空氣的組成,空氣的污染與防治,認識到保護環境是重要的,是每個公民都應盡的義務和責任。

            【練習】專題設計

             

            準確記憶

            做練習一

             

             

             

             

            思考、看投影片討論。

            閱讀課本p.9第二、第三自然段。

            討論、歸納、綜合、記憶。

            做練習二

            歸納、總結

            獨立完成檢測題

            鞏固加深理解記憶。

             

             

             

             

             

             

             

            培養學生的環境意識。

            加強學生對環境保護重要性的認識。

            鞏固已學知識。

            學生歸納總結,老師補充完整。達到本節教學目的。

            及時反饋

            課后反思:

             

             

             

             

             

             

            TEST

            1.將下列數據(在空氣中的體積分數)序號填入有關物質后面的括號內。

            (A)78% (B)21% (C)0.94% (D)0.03%

            (1)二氧化碳( ) (2)氧氣( ) (3)氮氣( ) (4)稀有氣體( )

            2.下列說法正確的是 ( )

            (A)空氣的成分是比較固定的,主要由氮氣和氧氣組成

            (B)空氣中氧氣的質量占21%,氮氣占78%

            (C)在通常狀況下,無色、無味氣體一定是空氣

            論文庫【http://www.ihometimes.com/lw/
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